2021年10月20日，由沧州市教育局主办(bàn)，沧州市第一职业中(zhōng)學(xué)承办(bàn)，成都依能(néng)科(kē)技(jì )股份有(yǒu)限公(gōng)司协办(bàn)的“全市中(zhōng)职學(xué)校信息化建设规划与应用(yòng)培训会”顺利举办(bàn)，来自全市各县局、各中(zhōng)职學(xué)校的校長(cháng)、老师们近80余人参加了本次培训。
培训现场
本次培训旨在贯彻落实《职业教育提质(zhì)培优行动计划（2020-2023年）》文(wén)件精(jīng)神，实施职业教育信息化2.0建设行动，提高全市中(zhōng)职學(xué)校负责人信息化素养，推动信息技(jì )术和智能(néng)技(jì )术深度融入學(xué)校管理(lǐ)全过程。
沧州市教育局高职成科(kē)副科(kē)長(cháng)高健主持会议
上午的培训由沧州市教育局高职成科(kē)副科(kē)長(cháng)高健主持。沧州市第一职业中(zhōng)學(xué)校長(cháng)尹烨涛首先致欢迎辞，作(zuò)為(wèi)本次培训的承办(bàn)单位，尹校長(cháng)对各位校長(cháng)和老师的到来表示最热烈的欢迎，并祝愿大家都能(néng)學(xué)有(yǒu)所获，不枉此行。
沧州市第一职业中(zhōng)學(xué)校長(cháng)尹烨涛致辞
随后，沧州市教育局副局長(cháng)胡同发发表了讲话。胡局長(cháng)表示，随着信息化进入2.0时代，沧州市部分(fēn)中(zhōng)职學(xué)校也处于教育信息化的快速发展阶段。智慧校园建设蓬勃兴起，智慧教室逐步涌现，教育信息化平台及其应用(yòng)百花(huā)齐放。但各學(xué)校还应该统一思想，强化意识，充分(fēn)认识职业教育信息化发展的重要意义；加强探索，注重创新(xīn)，促进信息技(jì )术、智能(néng)技(jì )术与教育教學(xué)深度融合；转变观念，加强學(xué)习，提升师生和管理(lǐ)者信息素养和信息化应用(yòng)能(néng)力。
沧州市教育局副局長(cháng)胡同发讲话
培训开始，河北城乡建设學(xué)校校長(cháng)贺海宏首先作(zuò)了题為(wèi)《中(zhōng)职校長(cháng)视角下的教育信息化探索》的报告。贺校長(cháng)基于本校信息化建设情况，对信息化规划策略进行深入浅出的讲解，提出了“3W1H关于學(xué)校信息化工(gōng)作(zuò)的探索与思考”以及“信息化是有(yǒu)温度的、有(yǒu)边界的”的理(lǐ)念。
河北城乡建设學(xué)校校長(cháng)贺海宏作(zuò)报告
依能(néng)职业教育研究所研究员王砚作(zuò)了《职业院校智慧校园建设与应用(yòng)整體(tǐ)规划》的技(jì )术报告，他(tā)从职业院校智慧校园建设背景与目标、智慧校园建设方法与方向、支撑教育教學(xué)质(zhì)量监控与管理(lǐ)、智慧校园建设及应用(yòng)的支撑与保障四个方面分(fēn)享了职业院校智慧校园建设与应用(yòng)的方法与路径，提供了一整套的建设方案。
依能(néng)职业教育研究所研究员王砚作(zuò)报告
下午的培训由沧州市第一职业中(zhōng)學(xué)副校長(cháng)主持。成都依能(néng)科(kē)技(jì )股份有(yǒu)限公(gōng)司总经理(lǐ)、依能(néng)职业教育研究所研究员颜庆在会上作(zuò)了《以信息化应用(yòng)赋能(néng)學(xué)校科(kē)學(xué)管理(lǐ)》的报告。她从四化管理(lǐ)的概念模型、OKR+CFR的原理(lǐ)与应用(yòng)、學(xué)校流程體(tǐ)系建设与运营探索、科(kē)學(xué)管理(lǐ)与信息化应用(yòng)落地推行的四大保障等方面详细阐述了科(kē)學(xué)管理(lǐ)和信息化应用(yòng)促进學(xué)校管理(lǐ)改革、提升管理(lǐ)质(zhì)量，实现學(xué)校持续发展的方法和路径。她指出，學(xué)校管理(lǐ)人员只有(yǒu)不断提高科(kē)學(xué)管理(lǐ)水平，运用(yòng)科(kē)學(xué)管理(lǐ)思想设计制度流程體(tǐ)系，才能(néng)从经验管理(lǐ)提升到科(kē)學(xué)管理(lǐ)。
成都依能(néng)科(kē)技(jì )股份有(yǒu)限公(gōng)司总经理(lǐ)颜庆作(zuò)报告
保定市女子职业中(zhōng)专學(xué)校副校長(cháng)武晓燕作(zuò)了题為(wèi)《教學(xué)诊改常态运行 增值赋能(néng)打造品质(zhì)》的报告。她从學(xué)校教學(xué)诊改的实施背景、实施过程、实施成效、努力方向分(fēn)享了學(xué)校在教學(xué)诊改工(gōng)作(zuò)中(zhōng)的经验。她表示，下一步學(xué)校还将强力推进教师层面、學(xué)生层面诊改，让评价激励机制更加成體(tǐ)系，加强对具(jù)备数据分(fēn)析、数据管理(lǐ)能(néng)力的骨干教师的培育。
保定市女子职业中(zhōng)专學(xué)校副校長(cháng)武晓燕作(zuò)报告
随着信息化进入2.0时代，智慧校园為(wèi)學(xué)校注入了动力，带来了流程的优化和再造，发挥着职业教育高质(zhì)量发展“助力器”的功能(néng)。智慧校园建设不再是简单的个性化方案，而是理(lǐ)念、服務(wù)的提升与融合。依能(néng)作(zuò)為(wèi)职业教育信息化领域标杆企业，始终不断完善产(chǎn)品与服務(wù)，致力于為(wèi)职业院校的管理(lǐ)与教學(xué)水平提升提供不竭动力。
培训现场
