肺炎疫情期间，在線(xiàn)教學(xué)成為(wèi)社会热点。除了各大在線(xiàn)教育平台不停跑马圈地外，各大社交类软件也在借着风口切入，多(duō)种多(duō)样的授课方式和授课工(gōng)具(jù)突然涌现，面对各种授课工(gōng)具(jù)以及复杂的在線(xiàn)教學(xué)流程，老师们叫苦不迭、状况百出，更让初次接触在線(xiàn)教學(xué)的老师一脸茫然：在線(xiàn)授课方式有(yǒu)哪些？授课工(gōng)具(jù)如何选择？不做PPT如何开展線(xiàn)上教學(xué)？选择一款简单易用(yòng)、无师自通、免费好用(yòng)的板书录课软件，能(néng)让老师轻松驾驭在線(xiàn)教學(xué)。微讲师板书录课软件是一个不错的选择。
一、在家授课方式
老师在家在線(xiàn)教學(xué)的授课方式主要有(yǒu)实时直播、录课仿直播、录课点播。
实时直播：老师通过网络教學(xué)平台开展实时授课、同步辅导答(dá)疑。老师在家开展实时直播受条件限制，容易出现家庭人员打扰、网络不稳定等情况，影响在線(xiàn)教學(xué)效果，因此建议學(xué)校要求老师录课后采用(yòng)仿直播或点播的方式开展在線(xiàn)教學(xué)，不提倡实时直播教學(xué)。
录课仿直播：教师可(kě)根据學(xué)校课表上的时间及课程安(ān)排，提前录制好课件上传到教學(xué)平台，學(xué)生便可(kě)在指定的时间内进行在線(xiàn)學(xué)习。相对于实时直播，采用(yòng)录课仿直播不会因為(wèi)人员打扰、网络卡顿、忘关摄像头出现与教學(xué)无关内容等影响教學(xué)效果。
录课点播：教师提前通过录课软件录制好课程，剪辑后上传到教學(xué)平台，學(xué)生自主學(xué)习，教师可(kě)通过微信、QQ等进行辅导答(dá)疑。
综上，建议老师采用(yòng)以仿直播為(wèi)主、点播為(wèi)辅的方式开展在線(xiàn)教學(xué)。
二、板书录课工(gōng)具(jù)
教师无论是采用(yòng)实时直播、录课仿直播、录课点播都离不开板书录课软件的支撑。免费的微讲师板书录课软件功能(néng)强大、简单易用(yòng)、无师自通。教师在使用(yòng)微讲师板书录课软件时，可(kě)配套手写板、带手写筆(bǐ)的触屏電(diàn)脑进行书写、批注，如只是简单圈点、勾画批注使用(yòng)鼠标即可(kě)。
对于信息化应用(yòng)技(jì )能(néng)有(yǒu)一定基础、平时自己制作(zuò)PPT课件的教师，可(kě)在授课过程中(zhōng)利用(yòng)微讲师的板书功能(néng)在PPT上圈点、批注，进行知识推导、演绎。
图1 PPT+微讲师板书授课
对于不制作(zuò)PPT的教师，借助微讲师板书录课软件也能(néng)像在传统教室一样在家里授课。通过板书录课软件用(yòng)手机拍摄教材、试卷等教辅材料到電(diàn)子白板，并可(kě)识别為(wèi)能(néng)编辑的文(wén)字，减少教师文(wén)字录入工(gōng)作(zuò)量。微讲师板书录课软件具(jù)备录音電(diàn)平调节、自动降噪的功能(néng)，筆(bǐ)记本内置電(diàn)脑麦克风或任何普通麦克风均能(néng)满足教學(xué)要求。
图2 手机拍摄教材资料+微讲师板书授课
微讲师板书录课软件还具(jù)备手机拍摄短视频、语音识别转换文(wén)字、同步录课、自动智能(néng)编辑、演示实验拍摄等重要功能(néng)。
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三、教师如何在家开展在線(xiàn)教學(xué)
老师可(kě)利用(yòng)微讲师板书录课软件的板书功能(néng)讲课，通过钉钉、企业微信等各种直播平台进行教學(xué)；也可(kě)利用(yòng)该软件录课，再上传到各种专业的网络教學(xué)平台上，以仿直播或点播方式提供學(xué)生學(xué)习。
当然，与微讲师板书录课软件配套的微讲师云平台，也可(kě)实现实时直播、录课仿直播、录课点播和在線(xiàn)教學(xué)管理(lǐ)。
请用(yòng)微信扫码查看在家如何在線(xiàn)教學(xué)：
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